Un processus de communication…

La " Communication Assistée " est un moyen alternatif de communication qui permet d’accéder à l’essence de la personne. Les ressentis profonds s’expriment par des mots. Les émotions enfouies se dévoilent doucement et se libèrent. C’est donc un outil thérapeutique puissant car il permet de prendre conscience et de dénouer des blocages qui empêchent d’atteindre des objectifs dans la vie.

C’est également un outil d’apprentissage qui permet aux personnes handicapées privées de parole, de s’exprimer et d’acquérir des connaissances. Elles apprennent à désigner des mots pour faire des choix dans la vie courante ou exprimer des sensations, des besoins. Elles peuvent aussi s’exprimer dans un langage structuré en frappant avec un doigt sur un clavier de lettres. Elles développent ainsi leurs capacités d’apprentissage, manifestent un plus grand désir de communiquer et une plus grande joie de vivre. Automatiquement, le regard des autres sur le handicap est modifié.

L’origine de la " Communication Assistée Approfondie "

C’est Rosemary Crossley, Docteur en philosophie, qui introduit le concept de " Facilitated Communication " (Communication Facilitée ou Assistée) en Australie dans les années 1980 dans le but de pallier l’absence de langage chez des personnes souffrant d’infirmité motrice cérébrale ou d’autisme. La méthode est introduite aux Etats-Unis dix ans plus tard grâce au sociologue Douglas Biklen, professeur à l’Université de Syracuse, dans l’état de New-York. En France, c’est Anne-Marguerite Vexiau, orthophoniste, qui fera connaître et utilisera ce processus de communication comme méthode thérapeutique auprès d’enfants handicapés. Elle l’appellera la " Psychophanie ". En 1992, l’Université de Syracuse crée l’Institut de Communication Facilitée (Facilited Communication Institute) en collaboration avec le département de pédiatrie de l’Université de New York. C’est là que sont effectuées des recherches scientifiques sur la méthode et le processus de communication. L’institut a créé un centre de formation ouvert aux thérapeutes ou parents d’enfant handicapé.

A qui s’adresse la " Communication Assitée Approfondie "?

Elle s’adresse à toute personne, adulte, enfant, bébé, privé ou non de parole, valide ou non (autistes, trisomiques, polyhandicapés, aphasiques, atteintes de Parkinson, Alzheimer, dans le coma…). Que ce soit dans le but de découvir un moyen d’expression (pour ceux qui ne savent pas ou plus s’exprimer) ou de défaire les nœuds qui entravent le libre épanouissement (stress, dépression, problème de sommeil, peurs, dépendances, violence, perte de confiance en soi, problèmes relationnels ou psychosomatiques…). L’expression met en lumière des obstacles inconscients qui bloquent l’évolution et donne un éclairage différent sur le vécu, sans l’intervention du mental . Un dialogue avec soi-même…

Déroulement de la séance…

La personne (" le facilité ") est assise à côté du praticien (" facilitant ") qui lui soutient la main. Le facilitant accompagne le mouvement de la main qui frappe sur les touches d’un clavier. Le texte est lu au fur et à mesure et validé par le facilité. Le facilitant n’interprète pas le texte et n’impose en aucun cas ses croyances.

La personne se réconcilie elle-même avec son vécu pour mieux construire son avenir…

Sophie Nasseaux

Kinésiologue